Отдых и оздоровление учащихся

В качестве основной цели организованного отдыха детей и подростков, которую ставит перед собой педагогический коллектив школы, можно назвать формирование и развитие личности каждого ребёнка в результате общения со  взрослыми и сверстниками, включение в разнообразные виды деятельности, в социально значимую и эмоционально насыщенную жизнь.

организация отдыха и оздоровления, обучающихся школы в летний период, создание условий для укрепления здоровья  детей

1. Создание  системы  физического  оздоровления  детей  в  условиях  временного  коллектива.
2. Сокращение разрыва между  физическим и духовным развитием  детей посредством  игры, познавательной и трудовой  деятельностью.
3. Вовлечение в систематические занятия физической культурой и спортом всех детей, отдыхающих в лагере.
4. Формирование у школьников навыков общения и толерантности.
5. Утверждение в сознании школьников нравственной и культурной ценности.
6. Привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья.
7. Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления

Принимаются дети: с 6 лет до 18 лет

Стоимость лагеря: 250 рублей за 5 дней

Документы необходимые для оформления ребёнка в лагерь:

• заявление родителей (законных представителей) о зачислении в ГДОЛ;
• копия свидетельства о рождении (паспорта) ребёнка;
• договор в 2-х экземплярах;
• медицинская справка 079/У;
• эпидсправка детей за 3 дня до открытия ГДОЛ;
• квитанция об оплате.

Дата начала приёма заявлений С 30 сентября 2023 с 11:00ч. до 13:00ч.

График приёма заявлений на ГДОЛ с 02.10.2023г. :

Пн.- с 16:00ч. до 17:00ч.

Вт.- с 16:00ч. до 17:00ч.

Ср.- с 13:00ч. до 15:00ч.

Чт.- с 16:00ч. до 17:00ч.

Пт.- с 08:00ч. до 18:00ч.

тел. 8 (8152) 43-12-14 Анна Игоревна (начальник лагеря)

Первоочередное право на отдых и оздоровление в каникулярное время (летнее) в лагерях дневного пребывания имеют следующие категории детей:

1. дети, оставшихся без попечения родителей;
2. дети-инвалиды;
3. дети с ограниченными возможностями здоровья (имеющие недостатки в физическом и (или) психическом  развитии);
4. дети, оказавшиеся в экстремальных условиях;
5. дети, жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи.